Lauri Malmi, Päivi Kinnunen: KevytOLO- Ongelmalähtöistä oppimista ilman tutoria

Ongelmalähtöinen oppiminen (OLO) on opiskelijakeskeinen opetusmetodi,
jossa opiskellaan tutorin avustuksella pienryhmissä. Ryhmille annetaan
ongelma, joka toimii oppimisen lähtökohtana ja huomion
suuntaajana. OLO:a on käytetty Informaatioverkostojen
koulutusohjelmassa vuodesta 1999 lähtien ohjelmoinnin
peruskurssilla. Tulokset ovat olleet erittäin hyviä
esim. keskeyttämisprosentti on ollut 0 ja opiskelijat ovat pyrkineet
hyviin tuloksiin.

KevytOLO-projektissa ongelmalähtöisen oppimisen metodia on pyritty
soveltamaan siten, että se sopisi myös massakursseille. Suurimpana
esteenä OLO:n soveltamisessa suurille opiskelijajoukoille on
henkilökunta- ja tilaresurssien rajallisuus. KevytOLO:ssa tutorin
roolia on supistettu ja ryhmille on annettu vapaus itse valita
kokoontumispaikka ja aika. Syksystä 2001 lähtien KevytOLO:a on
tarjottu pienelle osalle ohjelmoinnin peruskurssien L1 ja Y1
opiskelijoita. Keskeyttämisprosentin suhteen tulokset ovat olleet
ristiriitaisia. Opiskelijapalautteessa KevytOLO:sta on noussut esiin
sekä hyviä että huonoja puolia.