Suullinen palaute raportista ennen seminaaria
Selitys/ toteutus:
Työ tehdään kolmessa vaiheessa:
1. Suunnitelma,
2. Testi&analysointi,
3. Parannusehdotukset.
Kunkin vaiheen jälkeen palautetaan raportti ja pidetään
yhteinen seminaaritilaisuus. Raportit palautetaan maanantaina ja seminaari on
saman viikon torstaina. Työn ohjaaja lukee raportit saman tien ja tapaa
ryhmän seuraavana päivänä eli tiistaina. Tilaisuuteen
varataan aikaa noin tunti. Tilaisuudessa käydään läpi
työn hyvät ja huonot puolet sekä puutteet. Voidaan myös
keskustella siitä, mitä muita vaihtoehtoja työn toteutukseen
olisi ollut.
Etuja:
+ seminaareissa voidaan keskittyä paremmin itse esityksiin ja työn
hyviin puoliin eikä ohjaajan enää tarvitse poimia puutteita tai
virheitä, jos ne eivät ole yleisluonteisia
+ oppilaiden kommenteille jää paremmin aikaa ja keskustelu pysyy
aktiivisempana
+ palautetilaisuuksissa syntyy aitoa keskustelua siitä, miten työn
olisi voinut tehdä toisin tai paremmin
+ oppilaat ovat usein tehneet nekin asiat, jotka puuttuvat raportista, mutta
ne on joko jätetty tai jääneet huomaamatta pois raportista.
Tällaiset asiat on helppo käsitellä kasvokkain.
+ halutessaan ryhmä ehtii reagoida kommentteihin ja ottaa ne huomioon
esityksessään
+ ohjaajalla säilyy kuva siitä, miten työt ryhmässä
jakaantuvat, vaikka tuntiseuranta ei toimisi
+ palautetilaisuudessa voi käydä läpi myös sen, mitä
ryhmä aikoo esittää seminaarissa. Tällä
pyritään edesauttamaan sitä, että esitykset valmistellaan
kunnolla etukäteen.
Haittoja:
- raportit on luettava nopeasti, palautuspäivänä
- yhdellä ohjaajalla voi olla vain kaksi ryhmää, jotta raportit
ehtii lukea ja syventyä niihin niin hyvin, että pystyy antamaan
perusteltuja kommentteja
- tapaaminen sidottava tiettyyn kellonaikaan (vrt. sähköposti)
- yhteen tapaamiseen menee 1-2 tuntia ryhmästä riippuen